公司教师王耀祖博士的学术专著《社会变迁中的元代徽州社会教化研究》近日由上海三联书店正式出版发行。该著作系安徽省哲学社会科学规划项目（AHSKY2016D35）和安徽高校协同创新项目（GXXT-2020-032）的重要研究成果，获得英国上市公司官网365学术著作出版基金和安徽省高校管理大数据研究中心资助。

该书基于教育史与社会史交叉研究的学术视野，以元代特殊的社会转型期为背景，深入考察了徽州地区蒙学教育、官学体系、宗族组织等多维教化场域，以及儒士阶层与地方官吏等多元教化主体的互动关系。研究特别通过对丧葬习俗的深入考察，系统揭示了理学教化在基层社会的实践效果与局限。研究表明，元代徽州学校、宗族、士绅、官吏等多重教化主体协同作用，构建了多元立体的教化体系网络，实现了程朱理学思想从精英层面向民间社会的有效渗透，在文化传承、道德秩序建构、社会组织整合等方面产生了深远影响，为明清时期徽州独特的地域文化形态奠定了制度性基础。

教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所常务副所长黄书光教授对该研究给予高度评价。他指出，该著作创新性地构建了“区域社会史”研究范式，以蒙学教育为基础、官学体系为中心、宗族组织为堡垒、士绅与官吏为双主体，同时关注儒释道在教化领域的权力竞合，不仅系统揭示了元代徽州教化的运作机制，更深化了对中国传统社会文化权力结构的认识。

全书共30余万字，是作者历时七年完成的系统性研究成果，呈现出四个突出的学术特色：首先，通过多元史料的交叉互证，构建了“蒙学奠基-官学主导-宗族落实-士绅协调”的立体分析框架；其次，研究方法上，将宏观历史视野与微观个案分析有机结合；再次，研究视角上，特别关注儒释道三教在教化领域的博弈与融合；最后，研究态度上，秉持严谨的考据学风，注重图文互证与史料辨伪。这项研究不仅为理解中国传统社会的文化整合机制提供了典型个案，其揭示的多元主体协同治理模式对当代社会治理中的文化认同建构也具有重要启示意义。

（文图：崔丽、张坤颖/审核：李曙光、张家年）